Oleh: Klaradius Adli Odi Wahe (Mahasiswa PBSI, Universitas Katolik Indonesia St Paulus Ruteng)
MANGGARAI, PENA1NTT.COM – Pendidikan merupakan salah satu fondasi utama dalam membangun masa depan generasi muda. Melalui pendidikan, seseorang tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga membentuk keterampilan, karakter, cara berpikir, serta kemampuan untuk menghadapi perubahan zaman.
Di tengah perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, dunia pendidikan juga mengalami perubahan. Teknologi hadir sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran. Penggunaan internet, komputer, telepon pintar, berbagai platform pembelajaran digital, hingga kecerdasan buatan membuka peluang yang semakin luas bagi siswa dan guru untuk memperoleh serta mengembangkan pengetahuan.
Jika digunakan dengan tepat, teknologi dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan mudah diakses. Siswa tidak lagi hanya bergantung pada buku pelajaran yang tersedia di sekolah. Mereka dapat mencari berbagai sumber informasi, menonton video pembelajaran, mengikuti kelas secara daring, menggunakan aplikasi pendidikan, serta berdiskusi dengan orang lain untuk memperluas pemahaman.
Namun, kemajuan teknologi dalam pendidikan bukan tanpa persoalan. Salah satu tantangan yang cukup serius adalah penggunaan perangkat digital yang tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran. Telepon genggam, misalnya, dapat menjadi sarana belajar, tetapi juga dapat menjadi sumber gangguan ketika digunakan untuk bermain gim, mengakses media sosial, atau melakukan aktivitas lain saat proses pembelajaran berlangsung.
Persoalannya bukan terletak pada teknologinya, melainkan pada bagaimana teknologi tersebut digunakan.
Karena itu, kemampuan menggunakan teknologi secara bijak menjadi bagian penting dalam pendidikan di era digital. Siswa perlu dibekali bukan hanya kemampuan mengoperasikan perangkat, tetapi juga kemampuan memilah informasi, memeriksa kebenaran sumber, menjaga etika dalam ruang digital, serta menggunakan teknologi untuk kegiatan yang produktif.
Di sisi lain, guru juga memiliki peran yang sangat penting. Guru tidak harus bersaing dengan teknologi, apalagi merasa bahwa kehadiran teknologi akan menggantikan perannya. Sebaliknya, teknologi seharusnya menjadi alat bantu yang memperkuat peran guru dalam proses pembelajaran.
Guru dapat memanfaatkan media digital untuk menjelaskan materi secara lebih kreatif, memberikan bahan pembelajaran tambahan, membuat diskusi lebih interaktif, dan membantu siswa memahami materi yang sulit. Dengan demikian, teknologi bukan pengganti guru, melainkan instrumen yang dapat memperluas kemampuan guru dalam mendidik.
Peran orang tua juga tidak kalah penting. Pengawasan terhadap penggunaan perangkat digital perlu dilakukan secara proporsional. Orang tua perlu membangun komunikasi dengan anak mengenai manfaat dan risiko teknologi, termasuk membiasakan anak mengatur waktu antara belajar, menggunakan internet, bersosialisasi, dan beristirahat.
Lebih jauh, sekolah juga perlu membangun budaya digital yang sehat. Penggunaan teknologi seharusnya tidak sekadar menjadi simbol bahwa sebuah sekolah telah mengikuti perkembangan zaman. Yang lebih penting adalah memastikan bahwa teknologi benar-benar memberikan manfaat terhadap kualitas pembelajaran.
Hal ini menjadi semakin penting karena tidak semua informasi yang tersedia di internet dapat dipercaya. Siswa perlu memiliki kemampuan berpikir kritis agar tidak mudah menerima informasi begitu saja. Di sinilah pendidikan memiliki tanggung jawab yang lebih besar: bukan hanya mengajarkan bagaimana mendapatkan informasi, tetapi juga bagaimana menilai, menggunakan, dan mempertanggungjawabkan informasi tersebut.
Dengan demikian, keberhasilan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan tidak dapat diukur dari seberapa banyak perangkat digital yang digunakan di sekolah. Ukurannya adalah sejauh mana teknologi mampu membantu siswa belajar lebih baik, membantu guru mengajar lebih efektif, serta mendorong terbentuknya generasi yang kritis, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab.
Teknologi Harus Menjadi Sarana, Bukan Tujuan
Pada akhirnya, teknologi hanyalah sebuah alat. Ia dapat memberikan manfaat besar apabila digunakan dengan tujuan yang jelas, tetapi juga dapat menimbulkan masalah apabila digunakan tanpa kendali.
Karena itu, pendidikan di era digital membutuhkan kerja sama antara guru, siswa, orang tua, sekolah, dan pemerintah. Semua pihak memiliki tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mampu memanfaatkan kemajuan teknologi tanpa kehilangan nilai-nilai pendidikan.
Teknologi seharusnya membuat pendidikan menjadi lebih mudah diakses, lebih menarik, dan lebih bermakna. Namun, kecanggihan teknologi tidak akan banyak berarti apabila tidak disertai dengan karakter, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemampuan berpikir kritis.
Dengan penggunaan yang tepat dan bertanggung jawab, teknologi bukan ancaman bagi pendidikan, melainkan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan generasi muda menghadapi masa depan.
