Opini oleh Filiani Rinalda Erong (Mahasiswi UNIKA Santu Paulus Ruteng)
MANGGARAI,PENA1NTT.COM — Bagi seorang mahasiswa, kemampuan menulis bukan sekadar pelengkap syarat akademik, tetapi fondasi utama dalam membangun nalar kritis. Setiap jenjang perkuliahan menuntut mahasiswa untuk menuangkan gagasan ke dalam bentuk tulisan ilmiah, mulai dari esai, makalah, hingga laporan penelitian.
Sayangnya, realitas di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak mahasiswa yang mengalami kendala psikologis maupun teknis saat harus merangkai ide menjadi kalimat yang utuh dan sistematis. Tantangan tersebut sering kali berakar dari minimnya pembiasaan menulis sejak dini, sehingga mahasiswa kerap merasa terbebani ketika dihadapkan pada tuntutan akademik yang tinggi.
Menulis sejatinya jauh melampaui mekanisme penyusunan kata demi kata. Aktivitas ini merupakan manifestasi konkret dari proses berpikir kritis. Ketika seorang mahasiswa dihadapkan pada kebuntuan ide—di mana gagasan menumpuk di kepala namun sulit diekspresikan—di situlah pentingnya intervensi latihan yang konsisten.
Tanpa pembiasaan ini, mahasiswa rentan terjebak dalam budaya instan, seperti ketergantungan berlebihan pada karya atau pemikiran orang lain. Dalam era digital yang menyediakan berbagai kemudahan instan, kemampuan menyaring informasi dan mengolahnya secara mandiri menjadi benteng pertahanan utama integritas akademik.
Secara operasional, peningkatan keterampilan menulis dapat ditempuh melalui langkah-langkah strategis yang aplikatif. Upaya tersebut dimulai dari intensifikasi literasi bacaan dengan membiasakan diri membaca referensi kredibel guna memperkaya perbendaharaan kosakata, struktur kalimat, dan wawasan teoretis.
Selain itu, mahasiswa perlu membangun keberanian untuk menulis secara rutin tanpa dibayangi ketakutan akan kesalahan, sebab proses penyuntingan dan perbaikan merupakan esensi dari pembelajaran itu sendiri. Aktivitas menulis harian, seperti membuat catatan reflektif atau merangkum jurnal ilmiah, terbukti efektif mempercepat kelancaran berbahasa.
Pada akhirnya, penguasaan keterampilan menulis adalah investasi intelektual yang menentukan kualitas lulusan perguruan tinggi. Dengan menulis menggunakan gaya bahasa sendiri, mahasiswa tidak hanya mampu menyelesaikan kewajiban akademiknya dengan baik, tetapi juga berkontribusi aktif dalam mempublikasikan gagasan yang otentik dan berdampak bagi masyarakat.
Perguruan tinggi memiliki tanggung jawab moral untuk terus merawat ekosistem literasi ini agar tradisi intelektual tetap hidup dan melahirkan generasi muda yang solutif serta berdaya saing tinggi.
