Oleh: Yustina Sati Mahasiswa Universitas Nusa Cendana Kupang
PENA1NTT.COM – Perkembangan teknologi saat ini bergerak begitu cepat, bahkan terkadang sulit untuk diikuti. Salah satu yang paling terasa pengaruhnya adalah kehadiran kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), khususnya dalam dunia pendidikan. Hampir semua hal kini bisa dibantu oleh AI—mulai dari menyusun presentasi, menulis makalah, merangkum materi, hingga menjawab soal-soal yang tergolong sulit. Bahkan, tidak jarang AI digunakan untuk menyusun pertanyaan yang kemudian dilontarkan kepada teman saat presentasi.
Sekilas, kehadiran AI tentu sangat membantu. Tugas menjadi lebih cepat terselesaikan, waktu terasa lebih efisien, dan tekanan belajar seakan berkurang. Namun, di balik kemudahan tersebut, tersimpan tantangan yang tidak sederhana.
Di satu sisi, AI hadir sebagai “asisten pintar” yang selalu siap membantu kapan saja dan di mana saja. Namun di sisi lain, muncul kecenderungan ketergantungan yang perlahan mengubah cara seseorang belajar. Metode belajar yang sebelumnya mengandalkan proses membaca, memahami, dan mencoba sendiri, kini mulai tergeser. Tanpa disadari, banyak yang lebih memilih jawaban instan dibandingkan proses memahami.
Dampak yang paling terasa adalah menurunnya kemampuan berpikir kritis. Dulu, ketika mengerjakan tugas, seseorang dituntut untuk berpikir, mencari sumber, membandingkan informasi, dan menarik kesimpulan. Proses tersebut memang melelahkan, tetapi justru di situlah kemampuan berpikir berkembang. Kini, dengan AI, proses itu sering kali terlewati. Jawaban sudah tersedia dengan rapi, sehingga ruang untuk menganalisis dan mempertanyakan menjadi semakin sempit.
Selain itu, kreativitas juga ikut terdampak. Dalam proses belajar, kreativitas bukan hanya tentang menciptakan sesuatu yang baru, tetapi juga kemampuan mengembangkan ide dari pemahaman sendiri. Ketika terlalu sering mengandalkan AI, individu cenderung menerima hasil jadi tanpa mencoba mengolah atau mengembangkannya. Akibatnya, ide yang muncul menjadi kurang variatif dan cenderung seragam.
Perubahan ini memang tidak terjadi secara instan, melainkan perlahan namun konsisten. Awalnya mungkin hanya sesekali menggunakan AI sebagai bantuan, tetapi lama-kelamaan menjadi kebiasaan. Hingga pada titik tertentu, muncul rasa enggan untuk berpikir sendiri. Tugas yang sebenarnya bisa dikerjakan secara mandiri pun lebih sering diserahkan kepada AI karena dianggap lebih praktis.
Fenomena ini juga saya rasakan secara pribadi. Sebelum mengenal AI, saya terbiasa mengerjakan tugas dengan kemampuan sendiri. Meskipun hasilnya tidak selalu sempurna, ada proses belajar yang saya jalani. Proses tersebut memberi pemahaman dan kepuasan tersendiri. Namun setelah mulai menggunakan AI, saya merasakan adanya perubahan. Kemampuan berpikir yang sebelumnya terasah perlahan menurun, bahkan muncul rasa ragu terhadap kemampuan diri sendiri. Seakan ada potensi dalam diri yang tidak lagi digunakan.
Meski demikian, kehadiran AI tidak sepenuhnya buruk. Teknologi ini tetap memiliki manfaat besar jika digunakan secara tepat. AI dapat menjadi alat bantu yang efektif, misalnya dalam mencari referensi, memahami konsep yang sulit, atau memperluas wawasan. Namun, penggunaannya harus memiliki batas yang jelas. AI seharusnya menjadi pendukung dalam proses belajar, bukan pengganti peran utama dalam berpikir.
Pada akhirnya, persoalan utama bukan terletak pada keberadaan AI, melainkan pada bagaimana kita menggunakannya. Ketergantungan yang berlebihan justru dapat melemahkan kemampuan yang seharusnya terus dilatih. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran untuk menyeimbangkan antara penggunaan teknologi dan kemampuan berpikir mandiri.
Belajar seharusnya tetap melibatkan proses berpikir, mencoba, bahkan melakukan kesalahan. Karena dari situlah pemahaman yang sesungguhnya terbentuk. Ketergantungan pada AI memang memberikan kemudahan, tetapi juga membawa dampak negatif yang tidak bisa diabaikan—mulai dari menurunnya kemampuan berpikir kritis, berkurangnya kreativitas, hingga melemahnya kepercayaan diri.
Sebagai pelajar, kita dituntut untuk bijak dalam menggunakan AI. Bukan menjadikannya sebagai jalan pintas, melainkan sebagai alat bantu yang mendukung proses belajar. Dengan demikian, pembelajaran tetap bermakna dan mampu mengembangkan potensi diri secara maksimal di tengah arus teknologi yang terus berkembang.
