Opini oleh Maria Ertin Murni (Mahasiswi UNIKA Santu Paulus Ruteng)
MANGGARAI, PENA1NTT.COM — Belajar merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan kita. Sejak kecil, kita sudah mulai belajar dari berbagai tempat, baik dari rumah, sekolah, maupun lingkungan masyarakat. Melalui proses belajar, kita dapat mengetahui banyak hal yang sebelumnya belum kita ketahui, memperluas wawasan, menambah pengetahuan, serta memperoleh berbagai pengalaman yang berguna bagi kehidupan kita.
Belajar juga membantu kita memahami dunia di sekitar dan mengajarkan kita bagaimana menghadapi berbagai persoalan. Namun, menurut saya, belajar bukan hanya tentang bagaimana kita mendapatkan nilai yang tinggi, tetapi juga tentang bagaimana proses tersebut dapat membentuk diri kita menjadi pribadi yang lebih baik, mandiri, bertanggung jawab, dan berguna bagi orang lain.
Di sekolah maupun di lingkungan kampus, nilai sering kali menjadi salah satu ukuran keberhasilan seseorang. Banyak siswa dan mahasiswa merasa bangga ketika mendapatkan nilai yang tinggi, tetapi merasa kecewa ketika memperoleh nilai yang rendah. Menurut saya, hal tersebut merupakan sesuatu yang wajar karena setiap orang tentu ingin mendapatkan hasil yang baik dari usaha yang telah dilakukan.
Saya sendiri juga ingin mendapatkan nilai yang bagus dan memuaskan. Akan tetapi, kita perlu menyadari bahwa nilai bukanlah satu-satunya hal yang menentukan keberhasilan seseorang dalam belajar. Nilai memang penting, tetapi pemahaman terhadap materi, keterampilan, pengalaman, dan sikap yang kita miliki juga tidak kalah penting.
Pada kenyataannya, masih ada kebiasaan belajar yang hanya berfokus pada nilai dan hasil ujian. Terkadang, siswa maupun mahasiswa baru mulai belajar dengan sungguh-sungguh ketika ujian sudah dekat. Materi yang dipelajari kemudian dihafalkan agar dapat menjawab soal-soal ujian dengan baik. Setelah ujian selesai, materi tersebut sering kali mulai dilupakan karena dianggap tidak lagi diperlukan.
Menurut saya, kebiasaan seperti ini perlu kita perhatikan karena tujuan belajar seharusnya bukan hanya untuk menyelesaikan ujian, melainkan untuk memahami ilmu yang dapat kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Hal tersebut juga pernah saya alami ketika masih duduk di bangku SMA. Saat akan menghadapi ujian, saya biasanya mempelajari dan menghafal materi yang telah diberikan oleh guru. Saya berusaha mengingat sebanyak mungkin materi agar bisa menjawab pertanyaan ketika ujian berlangsung. Namun, setelah ujian selesai, ada beberapa materi yang sudah saya pelajari justru mulai saya lupakan.
Ketika mengingat pengalaman tersebut, saya menyadari bahwa menghafal materi memang dapat membantu kita menjawab soal, tetapi belum tentu membuat kita benar-benar memahami apa yang sedang dipelajari. Pengalaman itu membuat saya berpikir bahwa belajar seharusnya dilakukan untuk mendapatkan pemahaman, bukan hanya untuk memperoleh nilai yang memuaskan.
Dari pengalaman tersebut, saya mulai memahami bahwa proses belajar membutuhkan kesungguhan dan kebiasaan yang baik. Kita tidak seharusnya hanya membuka buku ketika ujian sudah dekat, tetapi perlu membiasakan diri untuk mempelajari materi secara bertahap.
Ketika guru atau dosen menjelaskan sesuatu, kita sebaiknya berusaha memahami maksudnya, mencatat hal-hal penting, dan bertanya apabila ada bagian yang belum dimengerti. Dengan cara seperti itu, ilmu yang kita peroleh tidak hanya berguna untuk menjawab soal ujian, tetapi juga dapat bertahan lebih lama dalam ingatan dan membantu kita memahami materi berikutnya.
Menurut pandangan saya, salah satu tujuan penting dari belajar adalah membantu kita mengembangkan cara berpikir. Melalui belajar, kita tidak hanya menerima informasi, tetapi juga belajar untuk membedakan informasi yang benar dan salah, memahami suatu persoalan dari berbagai sudut pandang, serta mencari solusi terhadap masalah yang dihadapi. Kemampuan berpikir kritis seperti ini sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Kita tidak bisa selalu bergantung pada pendapat orang lain, tetapi perlu belajar memahami alasan di balik suatu pendapat sebelum menerima atau menolaknya.
Selain menambah pengetahuan, belajar juga dapat membentuk sikap dan karakter seseorang. Ketika belajar, kita dilatih untuk disiplin dalam mengatur waktu, bertanggung jawab terhadap tugas, bersabar menghadapi kesulitan, dan berusaha menyelesaikan sesuatu dengan kemampuan sendiri. Tidak semua materi mudah dipahami, dan tidak semua tugas dapat diselesaikan dengan cepat.
Ada kalanya kita merasa kesulitan, bosan, bahkan ingin menyerah. Namun, melalui keadaan tersebut, kita dapat belajar untuk tidak mudah putus asa dan terus berusaha sampai menemukan jalan keluar. Menurut saya, nilai-nilai seperti inilah yang membuat proses belajar menjadi lebih bermakna.
Belajar juga tidak hanya berlangsung di dalam kelas atau melalui buku pelajaran. Kita dapat belajar dari pengalaman, lingkungan, keluarga, teman, bahkan dari kesalahan yang pernah kita lakukan. Misalnya, ketika kita melakukan kesalahan dalam mengerjakan tugas, kita dapat mempelajari bagian mana yang perlu diperbaiki agar kesalahan yang sama tidak terulang kembali.
Ketika kita bekerja sama dengan teman, kita belajar menghargai pendapat orang lain dan memahami bahwa setiap orang memiliki cara berpikir yang berbeda. Sementara itu, ketika menghadapi masalah, kita belajar menjadi lebih sabar dan berusaha mencari solusi. Dari berbagai pengalaman tersebut, kita dapat menyadari bahwa kehidupan sehari-hari sebenarnya juga merupakan bagian dari proses belajar.
Bagi mahasiswa, belajar seharusnya tidak hanya bertujuan untuk mendapatkan nilai yang baik atau memperoleh gelar setelah menyelesaikan pendidikan. Kuliah merupakan kesempatan untuk mempersiapkan diri menghadapi kehidupan yang lebih luas. Pengetahuan yang diperoleh selama perkuliahan perlu diimbangi dengan keterampilan, pengalaman, kemampuan berkomunikasi, dan sikap yang baik. Semua hal tersebut dapat menjadi bekal ketika mahasiswa memasuki dunia kerja maupun ketika harus berhadapan dengan berbagai persoalan di masyarakat.
Sebagai mahasiswa, kita juga perlu menyadari bahwa keberhasilan tidak selalu datang dengan mudah. Setiap orang memiliki kemampuan, cara belajar, dan kecepatan memahami materi yang berbeda-beda. Ada mahasiswa yang mudah memahami penjelasan dosen, tetapi ada juga yang membutuhkan waktu lebih lama untuk mengerti suatu materi.
Menurut saya, perbedaan tersebut bukan alasan untuk merasa rendah diri atau menganggap diri kita tidak mampu. Selama kita mau berusaha, memperbaiki kekurangan, dan terus belajar, kita tetap memiliki kesempatan untuk berkembang. Kita tidak perlu hanya membandingkan nilai dengan orang lain, tetapi juga perlu melihat sejauh mana kita telah mengalami kemajuan dibandingkan dengan diri kita sebelumnya.
