Opini oleh Klariani Atin (Mahasiswi UNIKA Santu Paulus Ruteng)
MANGGARAI, PENA1NTT.COM – Pada era globalisasi dan perkembangan teknologi yang semakin pesat, handphone telah menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia, termasuk dalam kehidupan anak-anak usia dini.
Saat ini, banyak anak yang sudah mengenal dan menggunakan handphone untuk menonton video, bermain game, mendengarkan musik, dan melihat berbagai tayangan di internet.
Menurut pendapat saya, penggunaan handphone pada anak usia dini merupakan hal yang perlu diperhatikan secara serius oleh orang tua dan masyarakat.
Saya berpendapat bahwa handphone tidak sepenuhnya memberikan dampak buruk bagi anak karena dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran yang menarik.
Melalui video pendidikan, lagu anak-anak, cerita bergambar, dan permainan edukatif, anak dapat mengenal huruf, angka, warna, hewan, serta berbagai pengetahuan baru.
Namun, penggunaan handphone harus disesuaikan dengan usia dan kebutuhan anak agar manfaatnya dapat diperoleh secara maksimal.
Oleh karena itu, handphone sebaiknya digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dan hiburan yang terbatas, bukan sebagai kebutuhan utama dalam kehidupan anak sehari-hari.
Meskipun memiliki manfaat, penggunaan handphone secara berlebihan dapat menimbulkan dampak negatif terhadap perkembangan anak usia dini.
Menurut saya, salah satu masalah yang perlu diperhatikan adalah berkurangnya kesempatan anak untuk bermain, bergerak, berkomunikasi, dan berinteraksi secara langsung dengan orang-orang di sekitarnya.
Anak usia dini membutuhkan pengalaman nyata untuk mengembangkan kemampuan bahasa, keterampilan sosial, kreativitas, dan kemampuan berpikir.
Apabila anak terlalu sering menggunakan handphone, waktu untuk melakukan kegiatan tersebut dapat berkurang.
Selain itu, penggunaan handphone yang berlebihan, terutama menjelang waktu tidur, dapat mengganggu pola istirahat anak. Anak juga berisiko melihat konten yang tidak sesuai dengan usianya apabila tidak mendapatkan pengawasan.
Sebagai contoh, anak yang terbiasa diberikan handphone setiap kali menangis atau merasa bosan dapat menjadi terlalu bergantung pada perangkat tersebut untuk mendapatkan hiburan.
Oleh karena itu, saya berpendapat bahwa masalah utama bukanlah keberadaan handphone, melainkan penggunaan yang berlebihan, pemilihan konten yang kurang tepat, dan kurangnya pendampingan dari orang tua.
Menurut saya, orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam mengawasi dan mengatur penggunaan handphone pada anak usia dini.
Orang tua sebaiknya menetapkan batas waktu penggunaan, memilih tayangan yang mendidik, serta mendampingi anak ketika menggunakan perangkat digital.
Selain itu, orang tua perlu memberikan contoh yang baik dengan tidak terus-menerus menggunakan handphone ketika sedang bersama anak.
Apabila anak merasa bosan, orang tua dapat mengajaknya membaca buku cerita, menggambar, bermain puzzle, menyusun balok, bernyanyi, atau bermain di luar rumah dengan pengawasan.
Guru juga memiliki peran penting dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran yang menarik melalui permainan, kegiatan kelompok, dan pengalaman langsung.
Jika handphone digunakan dalam pembelajaran, penggunaannya harus memiliki tujuan yang jelas dan tetap disertai interaksi antara anak dan orang dewasa.
Saya berpendapat bahwa anak tidak harus dilarang sepenuhnya mengenal teknologi, tetapi perlu dibimbing agar memahami bahwa handphone bukan satu-satunya sumber hiburan dan pengetahuan.
Dengan kerja sama antara orang tua, guru, dan lingkungan masyarakat, anak dapat belajar menggunakan teknologi secara aman, sehat, dan bertanggung jawab.
Berdasarkan uraian tersebut, saya menyimpulkan bahwa penggunaan handphone pada anak usia dini memiliki dampak positif dan negatif yang bergantung pada cara penggunaannya.
Handphone dapat membantu anak memperoleh pengetahuan baru, meningkatkan ketertarikan terhadap pembelajaran, dan mengembangkan kreativitas apabila digunakan secara tepat.
Sebaliknya, penggunaan yang berlebihan dan tanpa pengawasan dapat mengurangi kesempatan anak untuk bermain aktif, berinteraksi dengan orang lain, serta mengembangkan berbagai kemampuan sesuai dengan tahap pertumbuhannya.
Oleh karena itu, saya berpendapat bahwa penggunaan handphone pada anak usia dini harus dibatasi, diawasi, dan disesuaikan dengan kebutuhan perkembangan anak.
Orang tua hendaknya tidak hanya memberikan handphone agar anak diam atau tidak rewel, tetapi juga meluangkan waktu untuk berbicara, bermain, dan belajar bersama anak.
Saya mengajak seluruh orang tua dan masyarakat untuk lebih bijaksana dalam memperkenalkan teknologi kepada anak-anak.
Mari kita memanfaatkan perkembangan teknologi secara positif tanpa mengabaikan kebutuhan anak untuk bermain, belajar, bergerak, dan berinteraksi secara langsung.
Dengan demikian, anak dapat tumbuh menjadi pribadi yang sehat, cerdas, kreatif, mandiri, dan mampu menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
